河源市高级技工学校传来喜讯 龚子龙学生等获得2个第二名

市高级技工学校参加全国数控大赛省选拔赛取得历史性突破：

成绩名列21个地级市前茅

河源日报讯  11月11日，市高级技工学校传来喜讯。该校教师唐新考及学生龚子龙、邹发平、赖子科代表我市参加今年全国数控大赛广东省选拔赛，成绩取得历史性突破，获得2个第二名、1个第六名，1个第八名，成为参赛选手中的佼佼者。

（上图）参赛师生正在操作数控机床

       “这一成绩既是我市代表队参赛历史最好成绩，也是今年我省21个地级市代表队取得的最好成绩。”该校有关负责人说。据了解，此次选拔赛全省21个地级市及省属技工院校共23个代表队250多名优秀选手参加，比拼数控领域4项技能，竞争非常激烈。但由于市高级技工学校的参赛选手理论基础扎实、技能精湛、沉着应战，最终在众多选手中脱颖而出，取得了优异的成绩。唐新考获得教师组比赛第六名，龚子龙等3名学生获得学生组2个第二名和1个第八名。

成绩和荣耀只眷顾有心人。这一成绩的取得得益于该校高度重视学生技能训练和师生刻苦拼搏。为了替我市争取荣誉，参赛选手刻苦训练了一年。每天训练13个小时，春节只休息了10天。

 谈起参赛感受，唐新考说，省选拔赛为全省各地师生提供了交流沟通的平台，让他既看到了自身的不足，也看到了希望，尤其是省属院校师生的突出表现，对于该校教师执教理念的转变和提升将起到很好的指引作用，受益匪浅。龚子龙说，赛前有点胆怯，上台一比就不怕了，成绩出来后更多的是收获了信心，看到了希望。技工学生靠的是一技之长立足社会，只要苦练技能、掌握技能，就不愁没有好的就业机会。

■延伸阅读

变“教师讲、学生听”为“教师指导、学生动手”，强化技能训练取得巨大成效——学校招生和学生就业全面飘红

唐新考及龚子龙等师生在全国数控大赛省选拔赛上大放异彩看似偶然，实质上却有其必然性——这就是市高级技工学校对学生技能训练和掌握的重视。作为技工学校，学生必须掌握一技之长才能获得用人单位的青睐，这是该校领导班子和全体师生的共识。

那么，市高级技工学校采取了哪些亮点举措强化学生技能训练，畅通该校学子就业渠道呢？“执教理念的转变是最根本原因。”该校有关负责人说，通过实施教改，该校已将“教师讲、学生听”的传统教学模式变革为“教师指导、学生动手”的“做中学”教学模式。

举措：推行工学一体化教改

2007年以来，该校大力推行工学一体化课程改革，将传统的“教师讲、学生听”改为“教师指导、学生动手”的“做中学”教学模式。

这种模式在实际中如何操作？其核心就是实施项目任务教学

所谓项目任务教学，就是为提高学生职业能力和就业竞争力，该校把企业岗位的生产（工作）任务作为学生的学习任务。学生在校完成了学习任务，到了企业岗位就能顺利地完成生产（工作）任务，从而实现学校课堂与企业岗位的对接。

这种项目任务教学取得明显成效。数控专业学生赖子科说，学生在学校实操练习，就是企业的生产过程，学生等于提前进入企业锻炼，为将来就业奠定了基础。

据了解，目前，该校有11个专业把企业典型的生产任务作为学生的学习任务，开发“一体化”课程和自编工作页，建立了发展性评价和终结性评价相结合的课程评价制度。学校先后与东风本田汽车有限公司、河源市龙记金属制品有限公司、美的家电集团公司、农夫山泉、福新国际集团、汉能光伏有限公司等30家国际、国内知名企业签订校企合作协议，建立校外实训基地；与国际、国内知名企业强强联手，合作举办“汉能班”、“福新班”、 “东芝班”、“锐丰班”、“北大青鸟班”等特色班，共同培养实用技能人才。

成效：学习和实操紧密结合学得更好

设立“校中厂”、“厂中校”是市高级技工学校的一大办学亮点，是该校2007年全面实施教改以来探索出的一条适合山区市技工学校发展的新路子，是对项目任务教学的进一步深化。

据了解，2010年，该校与河源凯达模具厂合作，设立“校中厂”。该校数车、数铣车间接受凯达厂来料加工，学生在完成生产任务的同时，技能水平得到锻炼提高。

同年，该校与河源福新工业园合作，设立“厂中校”，福新公司在厂区安排独立楼房作为分校课室，安排企业技术骨干担任教师，企业生产车间开放供学生实习。

“校中厂”、“厂中校”的最大特色是学生在生产岗位上，学习和实操紧密结合，学得更快、学得更好。数控专业学生龚子龙说，经过这样的训练，学生毕业时已完全能融入企业，直接上岗。

学生评教满意率达98%

2007年—2010年，该校学生评教满意率均达90%以上。特别是2011年，学生评教满意率达98%，和2010年相比增长2.7%。

这一组数据凸显了市高级技工学校实施工学一体化教改取得的喜人成就。

“不仅学生评教满意率大幅提升，学生技能掌握及应用能力也得到进一步提高。”该校有关负责人说。

这组市高级技工学子参加我市近几年各项技能大赛的成绩单，证实了该负责人所言不虚：2009年全市中职学校技能竞赛，该校单项第一名最多，总分最高；2010年全市技能竞赛、2011年市第八届中等职业学校学生技能竞赛、2011年全市职业（职工）技能大赛，该校均以绝对优势获团体总分第一名。

不仅学生技能水平得到大大提高，该校教师在教改过程中也积累了大量经验，开发了《数控铣床编程与加工技术》等38种校本教材，近年来共有59篇教育教学论文、7项教学成果在省级以上刊物发表或在省级以上评审中获奖。

学生就业率高达99%

如果说学生评教高满意率和骄人的竞技成绩还不足以说明问题，那么该校毕业生的高就业率足以证明实施教改取得的巨大成效。2011年，该校学生毕业就业率达99%。

“以电子技术应用专业为重点建设专业的市高级技工学校，为我市手机制造业、省手机生产基地、太阳能光伏产业发展提供有力人才保障，大大提升了学校服务当地经济发展的能力。”该校有关负责人自豪地说。

出口畅、入口旺，高就业率带来的是高入学率。记者了解到，该校连续3年超额完成省下达招生任务，获得省人力资源和社会保障厅的表彰。其中，2009年、2010年连续两年获省招生工作倍增贡献二等奖。目前，该校在校生8860人，成为市内同类学校办学规模最大、事业发展速度最快的学校。

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市高级技工学校：进入全国中职教育第一梯队

 市高级技工学校创办于1988年，2005年迁入新校区办学。

该校开设数控、模具、汽车、电子、服装等18个专业，目前在校生8860人。学校先后荣获“全国中职学校德育工作先进集体”、“全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖”、“市文明单位”、“市年度考核先进单位”、“绿化先进单位”、“五四红旗团委”等多项殊荣。

2010年，该校以全省参评学校最高分通过高级技工学校评审。2011年，该校经教育部、人社部、财政部综合评审，获中央财政扶持资金1000万元立项建设国家示范学校，学校办学进入全国中等职业教育第一梯队。